La psicomotricità è una disciplina che lavora sul movimento come base per instaurare relazioni, conoscere il mondo e sviluppare nuove competenze; origina a partire dalla neuropsichiatria infantile e si propone come processo educativo che considera l’individuo un soggetto attivo nei confronti dell’ambiente.
Grazie al contributo del medico francese Jean Le Boulch – fautore della ricerca di una scienza del movimento umano e padre della Psicocinetica – si pone grande attenzione alle funzioni neurofisioanatomiche, le basi strutturali di ogni individuo.
L’osservazione dell’individuo attraverso l’analisi di tutti e tre gli aspetti che lo caratterizzano (sfera corporea, psicologica e affettiva), consente di riscoprire e rilanciare le varie interconnessioni per giungere infine, tramite una propria metodologia, alla proposta di un percorso di aggiustamento libero e spontaneo.
Nei primi anni di vita, il bambino impiega il movimento in modo naturale e immediato: è il metodo comunicativo che gli permette di superare le barriere del linguaggio e gli consente di esprimersi in modo libero, soprattutto nei momenti di gioco.
Questi momenti permettono una crescita cognitivo-emotiva e costituiscono l’esperienza con cui elabora una prima idea di mondo.
La psicomotricità funzionale è una disciplina che utilizza il movimento per favorire lo sviluppo armonioso delle abilità motorie e delle funzioni cognitive.
Alla base di questo approccio, infatti, c’è la concezione di corpo e mente come unità integrata, dove ogni gesto diventa espressione tangibile del proprio stato emotivo e mentale.
Questa disciplina si distingue per la sua attenzione alla persona, anche al bambino dunque, nella sua globalità, promuovendo un equilibrio tra corpo, mente ed emozioni in un’ottica educativa sia preventiva che riabilitativa.
L’attività di psicomotricità si avvale della competenza dello specialista che, tramite l’osservazione, è in grado di riconoscere le abilità e le risorse del bambino, per poi lavorare insieme a lui e svilupparle attraverso il gioco.
Poiché questa disciplina è connessa in modo profondo con gli aspetti relazionali dell’individuo, può essere una risorsa ottimale soprattutto per quei bambini che presentano difficoltà o disagi in alcuni contesti sociali, oppure per coloro che hanno pochi stimoli quotidiani e quindi trovano nel momento della psicomotricità funzionale l’occasione ideale dove mettersi alla prova e sperimentare.
La sezione di psicomotricità del centro Sinergia agisce attraverso il gioco su diversi aspetti della vita del bambino.
Tra le difficoltà correlate possiamo menzionare:
Chi si rivolge al centro Sinergia viene accolto dalla cura e dall’esperienza di un personale disponibile e preparato. Il Prof. Rubens Ragni presenta con estrema chiarezza e semplicità il percorso di psicomotricità funzionale da strutturare per il bambino o la bambina, elencando tutti i benefici che è possibile ottenere.
Ruolo di riferimento a Perugia: Posturologo
Prestazioni: ginnastica posturale, psicomotricità funzionale.
